Základné informácie o tom, čo by 6-ročné dieťa pred vstupom do školy malo vedieť a ako by sa malo správať, aby zvládlo nároky 1. ročníka bez väčších problémov:
BUDÚCI PRVÁK BY MAL VEDIEŤ:
• samostatne sa obliecť a obuť,
• pozapínať gombíky a zaviazať šnúrky,
• samostatne sa najesť,
• správne vyslovovať všetky hlásky,
• vyjadrovať sa plynulo aj v zložitejších vetách,
• kresliť tak, že línie sú pevné a neroztrasené,
• nakresliť postavu so všetkými základnými znakmi,
• vystrihnúť jednoduchý tvar podľa predkreslenej čiary,
• poznať základné farby,
• spočítať predmety do "5",
• rozprávať obsah krátkej rozprávky a rozumieť jej obsahu,
• naučiť sa naspamäť detskú pesničku alebo básničku,
• vysloviť krátke slovo samostatne po hláskach,
• orientovať sa v priestore, vie, kde je "vpredu", "vzadu", "hore", "dole", "vpravo", "vľavo".
AKO BY SA BUDÚCI PRVÁK MAL SPRÁVAŤ:
• vydrží pri hre alebo inej činnosti 15-20 minút,
• začatú prácu alebo hru dokončí, nezačína neustále niečo nové, neodbieha,
• na nové prostredie a osoby si zvyká bez väčších problémov (neplače, neskrýva sa za rodičov, neuteká),
• väčšinou sa hráva spoločne s deťmi, nestráni sa ich spoločnosti, nie je medzi deťmi bojazlivý, plačlivý,
• nie je agresívny, spory s deťmi dokáže riešiť väčšinou bez bitky, hádky, vzdorovitosti,
• v jeho správaní by sa nemali prejavovať zlozvyky, ako napríklad: cmúľanie prstov, ohrýzanie nechtov, časté pokašlávanie, žmurkanie,
• nezajakáva sa pri reči,
• nepomočuje sa.
ČO SA ODPORÚČA PRI VÝCHOVNÝCH PROBLÉMOCH S DIEŤAŤOM:
· pokojný, chápajúci, tolerantný prístup k dieťaťu,
· dôsledný výchovný prístup,
· jednotnosť v požiadavkách dospelých,
· odviesť pozornosť od konfliktu, prejavu agresivity, vzdorovitosti a pod. iným smerom,
· zdôrazniť kladné vlastnosti dieťaťa, urobiť ho "veľkým",
· požiadať o pomoc pri niečom,
· klásť primerané požiadavky na dieťa,
· jasne s dieťaťom komunikovať,
· nepoužívať rozumové dôvody (nie sú pre malé deti pochopiteľné).